空航天大学国际班：打造全球视野的卓越教育平台

在东北大地的空航空航秋日暖阳中，沈阳航空航天大学的天大天人校园里处处洋溢着求知的活力。作为我国航空航天领域的学创新教学引重要人才培养基地，这所始建于1959年的领航高校，始终以"航空报国"为使命，才培将课堂教育与科研实践深度融合，养新为国家航空航天事业输送了大批优秀人才。空航空航近日，天大天人记者走进校园，学创新教学引深入探访这所高校在教育教学改革中的领航创新实践。

走进航空航天工程学院的才培教室，可以看到教师正通过虚拟仿真技术展示飞行器的养新结构原理。"我们采用'三维建模+动态演示'的空航空航授课方式，让学生能够直观理解复杂的天大天人专业知识。"学院负责人介绍道。学创新教学引这种创新的教学模式，正是沈阳航空航天大学近年来推进"智慧课堂"建设的缩影。通过引入AR/VR技术、智能教学平台和云端资源库，学校将传统课堂升级为沉浸式学习空间，使抽象的理论知识变得生动可感。

在材料科学与工程学院的实验室里，学生们正在操作先进的电子显微镜观察新型复合材料的微观结构。"我们的课程设置特别注重'理论-实践-创新'的闭环培养。"实验室主任表示。学校构建了"基础实验-综合实验-创新实验"三级实验教学体系，每个专业都配备了与行业前沿接轨的实验设备。例如，飞行器制造工程专业建有国内领先的航空材料测试中心，学生可以接触到飞机蒙皮、发动机叶片等关键部件的检测技术。

在教学方法改革方面，沈阳航空航天大学探索出"项目驱动式"教学模式。机械工程专业的大三学生李明阳正在参与"无人机自主导航系统"课题研究，"我们小组需要完成从方案设计到原型机测试的全流程工作，这让我们提前体验了科研项目的完整周期。"这种以实际工程项目为导向的教学方式，使学生在解决复杂问题的过程中培养了创新思维和团队协作能力。据统计，近三年该校学生在全国航空航天类竞赛中获奖数量年均增长15%。

学校还特别重视产教融合的深度推进。在沈阳航空航天大学与中航工业集团共建的"航空制造技术协同创新中心"里，企业工程师与教师共同开发课程，学生在真实工作场景中学习数控加工、精密检测等技能。"我们与20余家航空航天企业建立了联合培养机制，毕业生进入相关领域就业率连续五年保持在92%以上。"教务处负责人介绍道。这种"校企协同育人"模式，使人才培养更贴近行业需求。

在师资队伍建设方面，学校实施"双导师制"，为每位学生配备学术导师和行业导师。飞行器设计专业教授王建国正在指导学生进行气动外形优化设计，"我们要求教师不仅要传授专业知识，更要培养学生的工程思维和系统观念。"学校还定期邀请航天领域院士、总师开展"大师讲堂"，让学生近距离感受行业前沿动态。

校园里随处可见的"创新工坊"成为学生实践的重要场所。在这里，学生可以自主设计制作飞行器模型、参与机器人竞赛、开展航天科普活动。"我们鼓励学生'把想法变成作品'，学校提供了从创意孵化到成果转化的全流程支持。"创新创业学院负责人表示。近三年，该校学生创新创业项目累计获得专利授权300余项，多个团队成功孵化科技企业。

在课程思政建设方面，学校将"航空报国"精神融入专业教育全过程。在《航空航天概论》课程中，教师通过讲述"两弹一星"元勋事迹、歼-20战机研发故事等，激发学生的家国情怀。"我们不仅要培养技术人才，更要培养有理想、有担当的航空人。"马克思主义学院教授张丽华说。这种价值引领与专业教育的深度融合，使学生在掌握专业知识的同时，树立起服务国家战略的使命感。

随着"新工科"建设的深入推进，沈阳航空航天大学持续优化课程体系。学校构建了"通识教育+专业核心+特色模块"的三维课程结构，开设了《航天器轨道力学》《航空发动机原理》等特色课程。同时，与多所国外高校建立联合培养项目，为学生提供国际交流机会。"我们正在建设'航空宇航科学与技术'一流学科，未来将培养更多具有国际视野的复合型人才。"学科建设负责人表示。

在采访结束时，记者看到一群学生正在操场上进行无人机编队飞行训练。夕阳下，整齐划一的飞行器群划过天际，仿佛在书写着新时代航空人的青春答卷。沈阳航空航天大学通过持续深化教育教学改革，正在为我国航空航天事业培育更多栋梁之才，让"飞天"梦想在校园里不断绽放新的光彩。